個人資料
教育經歷1. 1991.9-1995.6 意昂体育統計系數理統計專業 本科/學士學位 工作經歷1. 1995.9-1996.6 湖南商意昂信息學系 助教 個人簡介汪曉贊☢️，意昂体育教授，博士生導師。國務院學位辦體育學科評議組成員🪿，教育部長江學者特聘教授，國家“萬人計劃”教學名師🙋🏽♀️，先後擔任世界體育教育聯盟秘書長、國際華人體育與健康協會(ICSPAH)主席、亞洲鍛煉與運動科學學會(ACCESS)執委、國際“金磚五國”鍛煉與體育科學委員會(BRICSCESS)執委✌🏿、教育部基礎教育體育與健康課程標準研製組/修訂組核心成員、中國教育學會體育與衛生分會副理事長等各種學術職務40余種。入選教育部新世紀優秀人才支持計劃📍🕶、上海市曙光人才計劃和上海市浦江人才計劃。 主要從事體育課程與教學、體育教師教育🧚🏻♀️、青少年體育健康促進與幼兒體育等方面的研究。先後主持亞太地區教科文組織（UNESCO）資助項目、國家社科基金重大、重點和一般項目🏣，國防科技創新特區項目等各級各類課題60余項💦；打造了智能體育教學模式研發與實踐應用共同體、智能時代下體育與健康教學研究虛擬教研室等系類前沿教科研載體；建設了《體育與健康MOOC》《體育統計學》《運動技能學習虛擬仿真實驗》等國家級與上海市級等一流課程；在Research Quarterly for Exercise and Sport和體育科學等SSCI、SCI、CSSCI國內外高水平期刊上發表學術論文200多篇；榮獲“國家體育科學技術進步獎三等獎”“第十一屆高等院校青年教師獎（社會科學）三等獎”“國家優秀教學成果二等獎”“第四屆、五屆、六屆全國教育科學研究優秀成果獎”等國家和省部級教科研獎勵60余項👏🏼。 社會兼職1🧍♀️、意昂体育第九屆學位評定委員會委員兼體育分委會副主席(2013年5月-至今) 2、教育部基礎教育體育與健康課程標準研製組核心成員(2002年-2004年) 3🚫、教育部基礎教育體育與健康課程標準修訂組秘書(2004年-2011年) 4、教育部普通高中體育與健康課程標準修訂組核心成員(2014年12月-至今) 5、教育部全國高等學校體育教學指導委員會理論組秘書(2008年-至今) 6、教育部全國中小學體育教學指導委員會委員(2014年-2018年) 7、第二屆教育部基礎教育課程教材專家工作委員會(2014年6月-至今) 8💁🏽♀️、教育部“國培計劃”專家庫首批入選專家(2011年10月-至今) 9、“全國中小學教師信息技術應用能力提升工程”專家庫入選專家(2013年12月-至今) 10、中華人民共和國第十二屆學生運動會科學論文報告會執行秘書長(2013年7月-2014年7月) 11👨🏻🔧、International Chinese Society for Physical Activities and Health(國際華人體育與健康學者聯合會，ICSPAH)主席(2012年4月-2015年4月)兼上海辦事處主任(2012年4月-至今) 12、International Society for Comparative Physical Education and Sports(國際比較體育與運動協會，ISCPES)組織2011年學術會議執行主席(2010年6月-2011年6月) 13🦇、2014年上海學校體育國際研討會(World Conference on Physical Education and Sport: Challenges and Future Directions)執行主席(2013年7月-2014年7月) 14👨🏽🦱、International Association for Physical Education in Higher Education(國際體育高等教育協會🧑🏽⚖️，AIESEP)會員(2014年3月-至今) 15、American Educational Research Association(美國教育科學研究會，AERA)體育分會會員(2008年-至今) 16🚶、American Alliance for Health, Physical Education, Recreation, and Dance”(美國健康、體育、休閑🎛、舞蹈聯盟，AAHPERD)會員(2008年-至今) 17、Chinese American Educational Research and Development Association(中美教育研究與發展協會，CAERDA)會員(2009年-至今) 18🚵🏻、West Virginia Alliance of Health, Physical Education, Recreation and Dance (美國西弗吉尼亞州健康☯️、體育⁉️、娛樂與舞蹈協會，WVAHPERD)會員(2008年-至今) 19、Asian Council of Exercise and Sport Science(亞洲鍛煉與運動科學學會，ACCESS)執行委員(2014年8月-至今) 20、中國體育科學學會體育管理分會委員(2010年4月-至今) 21、《職業教育》雜誌編委(2012年8月-至今) 研究方向1、體育課程與教學(Physical Education Curriculum & Instruction) 2、體育教師教育(Physical Education Teacher Education) 3😠、青少年體育學習行為與健康促進(Adolescent Physical Education Learning Behavior and Health Promotion) 招生與培養開授課程科研項目1. 主持國家社科基金重點項目(教育學)，“聚焦深化教育領域綜合改革中的青少年體育問題及對策研究(ALA150010)”🆚，2015-2020； 學術成果一、歷年來發表論文情況 （一）2023年論文清單 1.建設健康校園家校社一個都不能少⚠️，汪曉贊; 周洪雙,光明日報R，2023-08-02 2.中國3～10歲兒童基本運動技能發展現狀的橫斷面研究 ,徐勤萍; 汪曉贊; Dale A.Ulrich; 李興盈; 陸悅美,西安體育意昂學報,2023-05-08 10:40 3.我國兒童青少年體育健康促進多元聯動的實踐路徑及推進策略 楊燕國; 汪曉贊; 孔琳 上海體育意昂學報，2023-03-15 4.新征程上我國兒童青少年體育健康促進的挑戰與路徑審視——基於對黨的二十大精神的學習與思考 汪曉贊; 楊燕國; 孔琳; 張君孝; 禹華森. 天津體育意昂學報, 2023-02-15 15:31 5.運動遊戲對兒童動作發育遲緩改善效果的個案研究 胡宸; 唐東陽; 汪曉贊，體育科技文獻通報，2023-01-20
（二）2022年論文清單 1.澳大利亞運動轉診對我國全科診療與運動協療分擔機製探索的啟示👩🏼🔧，李利強; 吳進; 張李強; 汪曉贊，中國全科醫學💚，2022-12-24 2.新世紀以來我國基礎教育體育與健康課程標準的繼承與發展，汪曉贊，楊燕國，徐勤萍🟡🧟，《西安體育意昂學報》2022年第5期，2022-9-10 3.體育教師發展核心素養的結構探索👩🏽💼：基於紮根理論的質性研究，尹誌華; 付淩一; 孫銘珠; 劉皓暉; 汪曉贊，體育學刊🧑🏻🎨，2022-07-15 4.《課程標準（2022年版）》課程內容要點解析，汪曉贊，中國學校體育，2022-06-01 5.學校體育政策系統特征、問題及對策,陳悠; 汪曉贊體育文化導刊, 2022,(04):96-102 6.借鑒與紓解🦗：芬蘭“學校運動計劃”的特征及啟示，楊燕國; 汪曉贊; 孔琳😰，成都體育意昂學報,2022,48(03):113-120. 7.我國兒童青少年體育健康促進多元聯動的指標體系構建楊燕國; 汪曉贊; 孔琳，西安體育意昂學報,2022,39(03): 373-384 8.《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》的課程內容結構與特色，汪曉贊🚛，首都體育意昂學報，2022-5-17😮💨，中國人大書報資料中心《體育》全文轉載，2022年11月：20-31. 9.TGMD-3在中國3～12歲兒童基本運動技能測試中的信效度研究，李興盈;汪曉贊;Dale A.Ulrich;徐勤萍;何耀慧武漢體育意昂學報📚，2022,56(03): 86-92 10.以課外體育為抓手促進學生心理健康發展——評《健康課外體育活動促進學生心理發展》一書，汪曉贊🚣♀️，體育教學💆♀️，2022-03-15 11.新數字時代背景下中國大學生體質健康促進變革研究，陳悠; 汪曉贊，江蘇高教🚲，2022-03-05
（三）2021年論文清單 1.兒童青少年身體活動研究的熱點透視及特征解析——基於美國《2018年身體活動指南咨詢委員會研究報告》的證據審讀孔琳; 汪曉贊; 楊燕國; 郭強，西安體育意昂學報 2021-11-10 2.基於核心素養的高中體育與健康學業質量闡釋、構成與超越，汪曉贊，何耀慧，尹誌華，成都體育意昂學報 2021-01-15 3.堅守與突破：“雙減”政策下學校體育的價值與使命，汪曉贊，上海體育意昂學報🏌️♂️，2021，11（45）：1-15 4.久坐行為的特征解析與認知重構——基於人類行為模式變革的公共健康觀察郭強; 汪曉贊🤾🏻♀️，體育學刊 2021-06-07 11:05 5.加拿大職前體育教師專業標準及其應用研究，尹誌華; 汪曉贊; 覃立，西安體育意昂學報⛹🏽♀️😭，2021-05-10 6.“利器”還是“雞肋”——美國職前體育教師專業標準認證效果及對我國專業認證的警示 尹誌華; 汪曉贊; 孫銘珠; Phillip Ward🧍🏻♀️，武漢體育意昂學報，2021-08-12 7.藏族小學生身體活動🍶、體質水平與學業成績關系探究 張李強; 汪曉贊; 李興盈 西藏民族大學學報(哲學社會科學版) 2021-03-15 8.3～6歲兒童早期運動遊戲幹預課程設計研究——基於SKIP的研究證據 陶小娟;汪曉贊;Jacqueline D.Goodway;範慶磊;張健 北京體育大學學報 2021-02-25 9.身體活動流行病學的發展源流、學科體系與研究趨向👨🦽➡️，郭強，汪曉贊，上海體育意昂學報👂，2021-10 10.國際視野下的高校學生體育健康促進路徑探索 陳悠; 汪曉贊; 高路江蘇高教 2021-02-05 11.Chen J, Wang X, Wu S., Zhong J,& Chen, W. Potential predictors of psychological well- being in elementary school students[J]. Children, 2021, 8 (09):798. 12.Chen J, Wang X., Chen W. Impact of Bilateral Coordinated Movement on Manipulative Skill Competency in Elementary School Students[J]. Children, 2021, 8(06): 517. 13.Chen J, Wang X., Zhang Z, et al. Assessing Elementary School Students’ Manipulative Skill Competency in China[J]. International Journal of Environmental Research and Public Health, 2021, 18(06): 3150.
2020年論文清單： 1 中國兒童青少年體育健康促進發展戰略研究 汪曉贊; 楊燕國; 孔琳; 童甜甜; 陳美媛成都體育意昂學報 2020-05-15 期刊 2 學科核心素養背景下引導發現式體育教學風格的內涵及其實施途徑 侯士瑞; 尹誌華; 汪曉贊體育師友 2020-04-28 期刊 3 基於標準的職前體育教師質量評估認證體系開發研究 尹誌華; 汪曉贊; 孫銘珠成都體育意昂學報 2020-03-15 期刊 4 體育教育專業認證：重大意義🖕🏿😣、面臨問題與推進策略 尹誌華; 汪曉贊; 覃立體育科學 2020-03-15 期刊 5 基於體育課堂觀測的小學生身體活動水平及教師教學行為分析 李興盈; 汪曉贊沈陽體育意昂學報 2020-03-13 17:09 期刊 6兒童青少年身體活動行為的解構與重識——基於社會生態學的視角🧒🏻🚴🏽♀️，郭強 汪曉贊沈陽體育意昂學報2020/6/22 7新型冠狀病毒肺炎疫情下我國高校體育教育專業建設的挑戰與治理策略🏆，尹誌華; 賈於寧; 孫銘珠; 汪曉贊 北京體育大學學報🥷🏽，2020 3-15 8 KDL 幼兒運動遊戲課程的開發研究，汪曉贊，陶小娟🍉，仲佳镕，楊燕國 北京體育大學學報 2020,43（5）：39-49. 9 童甜甜💇🏼♀️，陳美媛，徐勤萍，等. 幼兒基本動作技能發展影響因素的研究進展: 基於社會生態學模型的視角［J］. 北京體育大學學報，2020， 43( 5) : 66－76. 10歷史演進與政策嬗變：從“增強體質”到“體教融合”——中國兒童青少年體育健康促進政策演進的特征分析，汪曉贊，楊燕國，孔琳🧘，仲佳镕🛃，禹華森🩺，郝艷麗🦏。中國體育科技，2020,56（10）：3-10. 11 體教融合背景下中國兒童青少年體育發展的現實困境及解決路徑，孔琳🦜，汪曉贊，徐勤萍，楊文強，吳彩訪💹，周博，朱楊明,中國體育科技，2020,56（10）：29-35. 12 我國體育教師知識研究☛：主題嬗變、熱點聚焦與展望……何耀慧，汪曉贊，楊光，成都體育意昂學報，2020（6）🦹🏻🧜🏼：27-34. 13 核心素養視域下發達國家體育課程標準比較與發展趨勢分析 尹誌華 孫銘珠汪曉贊 天津體育意昂學報 2020🕍，35（6）🧝🏿♀️：626-632. 14美國體育協會主導製定的“體育教育專業評價標準體系”分析及啟示 吳紅權; 汪曉贊; 萬·代爾·馬爾斯·漢斯 首都體育意昂學報 2020-09-15 期刊 Psychological Well-Being and Its Factors in School-Aged Children, Xiaozan Wang， jun chen ，Research Quarterly for Exercise and Sport, 2020,4 2、Exploratory Study on the Intervention of Fine Exercise Game With Different Difficulties on Mild MR Children’s Cognitive Development Behavior，haoyui liu xiaozan wang Research Quarterly for Exercise and Sport, 2020,4 3、Investigating the Content knowledge of Chinese Preservice Physical Education Teachers，Research Quarterly for Exercise and Sport, 2020,4 何耀慧 汪曉贊 4、A Comparative Study of Quality Physical Education Teaching Practices，Research Quarterly for Exercise and Sport, 2020,4 孔令松 汪曉贊 5、 Correlational Studies Between Physical Activity and Physical Fitness of Female College Students in China🧚♀️，Research Quarterly for Exercise and Sport, 2020,4 郭明明 汪曉贊 6、The Implementation of Chinese Excellent Traditional Sports Culture in Physical Education Curriculum, Materials, and Classes in Primary and Middle Schools🍡，Research Quarterly for Exercise and Sport, 2020,4 吳世軍 汪曉贊 7、The Promotion of Pushbike Exercise on the Development of Basic Motor Skills for Children Aged 3-6，Research Quarterly for Exercise and Sport, 2020,4 周揚汪曉贊 8、 Experimental Study on the Effect of Comprehensive Exercise Intervention on Children With ADHD，Research Quarterly for Exercise and Sport, 2020,4 陳美媛汪曉贊 9🤢、 Impact of Bilateral Coordinated Physical Activities on Manipulative Skill Competency in School-Aged Children，Research Quarterly for Exercise and Sport, 2020,4 陳君汪曉贊
2019年論文清單： Wang, X., He, Y., Ward, P., Kong, L., (2019) A Cross-Sectional Study of the Changes in Content Knowledge From Freshmen to Juniors in China. Research Quarterly for Exercise and Sport, 90: A145. (SCI & SSCI) 1、Evaluation of the Psychometric Properties of the Test of Gross Motor Development-Third Edition (TGMD-3) in Chinese Children, Xiaozan Wang，Research Quarterly for Exercise and Sport, 2019,4 2、The Association of students’ Fitness, Attention, and Academic Achievement，Xingying Li, Xiaozan Wang, Research Quarterly for Exercise and Sport, 2019,4 3👩🦯、Validation Studies of three Physical Activity Questionnaires in College Students，Mingming Guo, Xiaozan Wang, Research Quarterly for Exercise and Sport, 2019,4 4🐥、Research on the Effect of Family Basic Factors on the Development of Children's Physical and Mental Health from the Perspective of Sports Activities, You Chen, Xiaozan Wang, Research Quarterly for Exercise and Sport, 2019,4 5、Validation of a Soccer Performance Test for Physical Education Teachers, Yaohui He, Xiaozan Wang, Research Quarterly for Exercise and Sport, 2019,4 6🈁、Research on the Status Quo of Pre-pregnancy Physical Exercise and the Effect of Parents and Fetuses, Liqiang Zhang, Xiaozan Wang, Research Quarterly for Exercise and Sport, 2019,4 7😲🧑🏻🏫、Influence of physical fitness on health-related absence in preschool children, Qiang Guo, Xiaozan Wang, Research Quarterly for Exercise and Sport, 2019,4 8、Factors influencing Expert Physical Education Teachers’ Professional Development in Shanghai, Zhihua Yin, Xiaozan Wang, Research Quarterly for Exercise and Sport, 2019,4 9🧝🏽♂️👨🏿🌾、成為“社會人”:體育教師社會化的探索與思考——美國普渡大學Thomas Templin教授和阿拉巴馬大學K.Andrew Richards教授跨代際學術訪談錄, 體育與科學,2019,1 尹誌華 賈於寧葉靜雯汪曉贊 10、國際兒童青少年身體活動指南的透視與解析——基於美💁🏽、歐、亞、澳四大洲的特征比較，成都體育意昂學報📜，2019😪，1. 郭強 汪曉贊 11、美、加🦵🏿、愛體育教師專業標準建設的經驗與啟示，體育學刊，2019,3 尹誌華，汪曉贊 12 基於標準的職前體育教師質量認證程序開發調查與分析 尹誌華; 汪曉贊; 覃立 體育學刊 2019-05-28 13 中美基礎教育課外體育活動的比較研究 俞皓天; 汪曉贊武漢體育意昂學報 2019-04-15 14 落實體育與健康課程標準實現高質量課堂教學——走近KDL體育與健康課程 汪曉贊 中國學校體育 2019-04-01 15 國家意誌與體育新課標表達:論《課程標準(2017年版)》對十九大精神的落實 尹誌華; 汪曉贊武漢體育意昂學報 2019-03-15 16 生態學模型下小學生健康促進行動計劃實驗研究——以S校為例 張億; 汪曉贊; 王萍第十一屆全國體育科學大會論文摘要匯編 2019-11-01 中國會議 17 活力校園行動計劃促進中小學生體質健康的實證研究 童甜甜; 汪曉贊第十一屆全國體育科學大會論文摘要匯編 2019-11-01 中國會議 18 KDL體育與健康課程開發與實踐 汪曉贊第十一屆全國體育科學大會論文摘要匯編 2019-11-01 中國會議 19 “中國健康體育課程模式”下小學生體質健康促進效果實驗研究 周揚; 汪曉贊; 邵子洺; 劉鈺第十一屆全國體育科學大會論文摘要匯編 2019-11-01 中國會議 20 青少年身體活動與久坐行為之辯：一種獨立風險因素的研究視角 郭強; 汪曉贊第十一屆全國體育科學大會論文摘要匯編 2019-11-01 中國會議
2018年論文清單： 1、澳大利亞體育教育專業的建設與啟示：以昆士蘭大學為例，西安體育意昂學報🥱，2018年第1期（CSSCI，第三作者）尹誌華，陳佳，汪曉贊😘，季瀏； 2👩👩👦🧖🏽♂️、英國伯明翰大學職前體育教師“本碩一體化”培養的特色與啟示，體育學刊，2018年25卷3期謝鵬輝汪曉贊 尹誌華 3、我國體育教師專業標準製訂的基礎與推進路徑探索，武漢體育意昂學報🧑🏻🦯➡️，2018年52卷7期🎷，尹誌華汪曉贊 4、核心素養視域下幼兒園運動遊戲課程開發的現實訴求與路徑，體育學刊，2018年25卷5期🈲，童甜甜汪曉贊尹誌華 5、聚焦教育領域綜合改革關鍵問題推動青少年體育研究科學化🦢，體育教學，2018年8月 汪曉贊 6、Investigating the Common Content Knowledge of Chinese Physical Education Teachers⛎👩👦👦，2018 SHAPE America，Nashville，Tennessee💆🏽♀️，USA👘，2018.3. Research Quarterly for Exercise and Sport 7、Effectiveness of Break-Time Physical Activity on Students' Attention💋，2018 SHAPE America♦️，Nashville🍚，Tennessee👊，USA🏐，2018.3 Research Quarterly for Exercise and Sport 8👩🏿🦳、Chinese Secondary Physical Education Teachers’ Depth of Specialized Content Knowledge in Soccer，Phillip Ward, Yaohui He, Xiaozan Wang, Weidong Li，Journal of Teaching in Physical Education，2018𓀒👮♂️，37 9、Validation of a Common Content Knowledge Test for Soccer，Yaohui He, Phillip Ward, Xiaozan Wang🛵，Journal of Teaching in Physical Education 10、Association of Social Supportive Environment and Physical Activity in Adolescents，Qiang Guo, Xiaozan Wang, Tanjian Liang, Guoyuan Huang，Research Quarterly for Exercise and Sport, 2018,3 11、The Path Selection of Chinese Preschool Children's Sport Development Xiaojuan Tao, Xiaozan Wang ， Research Quarterly for Exercise and Sport, 2018,3 12、Relationship Between Children's Sports Interest Development and Family Environment ，You Chen， Research Quarterly for Exercise and Sport, 2018,3（獨作） 13、Research on Home-School Sports Cooperation of Primary School in Shanghai📶，Tiantian Tong， Research Quarterly for Exercise and Sport, 2018,3（獨作） 14、Associations between Common and Specialized Content Knowledge，Yaohui He, Phillip Ward，Xiaozan Wang. Research Quarterly for Exercise and Sport, 2018,3⚡️；
2017年論文清單： 15🦸🏻、運動教育模式的國際研究熱點述評👸🏻，武漢體育意昂學報👮🏽♂️，2017年第2期（CSSCI，第二作者）； 16🥷🏽、Influence of Physical Activity and Physical Fitness on Academic Achievement 2017年第S1期 Research Quarterly for Exercise and Sport 第一作者 17、Investigating the Specialized Content Knowledge of Chinese Physical Education Teachers 2017年第S1期 Research Quarterly for Exercise and Sport 第一作者 18🥋、Perceptions of Preservice Physical Education Teachers Regarding Teacher Standards 2017年第S1期 Research Quarterly for Exercise and Sport 第二作者 19、Factors Impacting Physical Activity: Perceived Exercise, Fitness, and Supportive Environment 2017年第S1期 Research Quarterly for Exercise and Sport 第二作者 20🚶♀️、Rasch Assessment of a Common Content Knowledge Test for Soccer 2017年第S1期 Research Quarterly for Exercise and Sport 第二作者 21🍕、中小學體育教師專業發展評價指標構建及實施研究 2017年第4期 體育文化導刊 第二作者 22🌨、Understanding adolescents’ mental health and academic achievement: Does physical fitness matter? 2017年7月《school psychology International》第五作者 23、Association of Positive Psychological Wellbeing and BMI with Physical and Mental Health among College Students 2017年第S1期Research quarterly for exercise and sport 第二作者 24、我國兒童青少年身體活動與久坐行為模式特征的研究，體育科學👩👧👦，2017年7月，第二作者 25、愛爾蘭體育教育專業的發展與啟示——以科克大學為例，2017年7月，體育文化導刊，第二作者 26👨🏻🦲👩👩👦👦、中國 3-6歲幼兒運動遊戲課程目標體系的理論框架構建🕎：基於三大”核心素養“的價值取向，2017年12月武漢體育意昂學報🎖，第二作者 27、愛爾蘭職前體育教師專業標準的分析與啟示，北京體育大學學報，2017年第11期（CSSCI，第二作者）；
2016年論文清單⚰️： 1、Improving Students’ MVPA With a Health-Related Curriculum, Research Quarterly for Exercise and Sport🔋，2016年第S2期（SCI & SSCI，第一作者） 2🥲、Exploring Principals’ Physical Education Perceptions and Views in Shanghai, China, Research Quarterly for Exercise and Sport🙍🏽♂️，2016年第S2期（SCI & SSCI🎄，通訊作者）； 3、Social Support, Parents’ Weight Status, and Children’s Physical Activity, Research Quarterly for Exercise and Sport，2016年第S2期（SCI & SSCI，第二作者）； 4、The Influence of Social Support on College Students’ Physical Activity, Research Quarterly for Exercise and Sport，2016年第S2期（SCI & SSCI，第二作者）🃏； 5🦛、MOOCs in Higher Education:A Novel Physical Education Experience, Research Quarterly for Exercise and Sport，2016年第S2期（SCI & SSCI，第二作者）； 6💆🏽♂️、Contribution of Quality Physical Education Teaching to Students’ Physical Fitness, Research Quarterly for Exercise and Sport🩲，2016年第S2期（SCI & SSCI🧑🏼🦱，第二作者）🫐； 7👨🏼、關註學校健康促進重塑體育教育功能，中國學校體育🆘，2016年第4期（第一作者）； 8、體育教師教育標準體系框架的構建及其內涵，上海體育意昂學報🍨，2016年第1期（CSSCI，第二作者）； 9、美國俄亥俄州立大學體育教育專業的特色及其啟示🐻❄️，體育學刊🧚🏽，2016年第3期（CSSCI🧝🏽♂️，第二作者）； 10、新西蘭兒童青少年身體活動指南的解讀及啟示——積極身體活動文化建設的視角，武漢體育意昂學報，2016年第5期（CSSCI✏️，第二作者）🚴♂️； 11、美國亞利桑那州立大學體育教育專業改革🙎🏻♂️、發展與啟示，體育文化導刊🗾，2016年第9期（CSSCI㊗️，第二作者）； 12🐎、體育教師教育研究的十大熱點:基於2012年PETE大會以來的分析👩🏻🦽，北京體育大學學報，2016年第10期（CSSCI🚘，第二作者）； 13、職前體育教師專業標準的歷史與現實圖景——美國密歇根大學Weiyun Chen教授學術訪談錄🚽👩🎤，體育與科學，2016年第11期（CSSCI，第二作者）； 14😿、中美基礎教育小學階段低年級體育課程的比較研究，體育成人教育學刊🚌，2016年第2期🫃🏽； 15🏧、美國南卡羅來納大學體育教育專業建設的啟示，體育學刊👩🚒，2016年第1期（CSSCI，第三作者）；
2015年論文清單：1 1、美國國家體育課程標準的歷史流變與特點分析，成都體育意昂學報👩💼，2015年第2期（CSSCI擴📤，中文核心🤟🏿，第一作者）🧏🏼♂️； 2👶🏿、兒童青少年身體活動研究的國際發展趨勢與熱點解析——基於流行病學的視角🪗，體育科學🧑🏿✈️，2015年第7期（CSSCI🧏🏿♀️🌔，通訊作者）🎋； 3、Yin Zhihua. Assessing the Influence of NASPE/NCATE Accreditation on PETE，Research Quarterly for Exercise and Sport，2015年第S2期（SCI & SSCI👩🏽🎤👨🏽🔧，通訊作者）； 4、Physical Activity, Sedentary Behavior, and Social Support Environment，Research Quarterly for Exercise and Sport🙎🏻♀️，2015年第S2期（SCI & SSCI，通訊作者）🤴🏼。 5、Impact of Expectancy Value on Students’ Fitness Levels，Research Quarterly for Exercise and Sport，2015年第S2期（SCI & SSCI，第三作者）♔； 6、The Current Status of Physical Education Curriculum at high schools In Sudan，International Journal of Scientific and Research Publications，2015年第5卷第3期（第二作者）🙆🏼； 7、Exploring Principals’ Physical Education Perceptions and Views from Elementary and Middle Schools of Shanghai，World Journal of Education🟥，2015年第5卷第6期（第二作者）🏆； 8🥚、論體育教師專業發展方式的轉變，北京體育大學學報，2015年第5期（CSSCI👍🏻，第二作者）； 9、愛爾蘭體育教育專業的改革與發展研究：以利莫瑞克大學為例，北京體育大學學報，2015年第4期（CSSCI，第二作者）； 10、美國體育教育專業的改革與發展研究——以印第安納大學為例，北京體育大學學報，2015年第10期（CSSCI💂🏻，第二作者）； 11⬅️、美國西弗吉尼亞大學體育教育專業的改革、發展與啟示😨🥀，首都體育意昂學報🙅🏽♂️，2015年第5期（CSSCI擴🦸🏻♀️，中文核心，第二作者）； 12、加拿大體育與健康教育專業的改革、發展與啟示:以英屬哥倫比亞大學為例，首都體育意昂學報，2015年第5期（CSSCI擴👱🏻♂️，中文核心🤸🏿♀️，第二作者）； 13🛖、新西蘭體育教育專業的改革與發展⛹🏼♀️：以奧克蘭大學為例🫂，首都體育意昂學報，2015年第5期（CSSCI擴，中文核心，第三作者）🧖🏻♀️； 14🫓、14、中國體育教師專業素質要求的歷史演進分析，體育文化導刊，2015年第9期（CSSCI擴🩰，中文核心🤦🏽♀️，第二作者）
2014年論文清單😚⇾：12總第一5第二3 1、國際視域下當代體育課程模式的發展向度與脈絡解析📣，體育科學🧘🏼♂️，2014年第11期（CSSCI🏃♀️➡️🙌🏿，第一作者）； 2🗑、中國青少年體育健康促進的理論溯源與框架構建🈚️，體育科學👨🏽🚀，2014年第3期（CSSCI🦉👨🏻⚖️，第一作者）；該文被人大復印資料體育全文轉載🧒🏽🍂， 3、汪曉贊. 中小學體育與健康學習評價熱點探析，《中國學校體育》👳🏿，2014年第4期（第一作者）； 4、汪曉贊. 厘清學習評價功能促進學生健康成長3️⃣，《中國學校體育》，2014年第4期（第一作者）； 5💃🏽、《我們一起來》熱播說明了啥，文匯報🙎🏽♂️，2014年9月11日（獨立）👨🏻🦼➡️； 6☢️、高中女生參與體育學習評價的實驗研究，體育科研🙆♂️，2014年第2期（第二作者）🧚🏽； 7、美國SPARK課程對我國小學體育課程改革的啟示，體育成人教育學刊，2014年第1期（第二作者）👩🏿🦱； 8、美國北德克薩斯大學體育教育專業實習感受，中國學校體育，2014年第12期（第二作者）； 9、初中體育骨幹教師工作滿意度相關問題的調查研究，體育科研，2014年第4期（第三作者）⚈； 10、 農村留守兒童參與體育鍛煉的製約因素及其對策研究🧎♀️，體育研究與教育，2014年第S2期（第三作者）🙇♂️； 11、 20世紀晚期社會學視域下體育教師研究的熱點綜合與啟示，北京體育大學學報◀️，2014年第5期（CSSCI⚙️♒️，第四作者）； 12、 基於SPARK課程理念的體育課程構建策略：設計研究的視角👰🏿🖕🏻，武漢體育意昂學報🦄，2014年第7期（CSSCI🎥🍐，第四作者）；
2013年論文清單：6總 第一 第二4 1🤓、美國“與健康有關的體育教育”的發展及其啟示，體育文化導刊🙍，2013年第9期（CSSCI，第二作者）✋； 2🏋🏻♂️、中小學體育教師在體育學習評價中的心理障礙調查分析，體育學刊，2013年第1期（CSSCI👨🏼🔧，第三作者）🙂↕️👩❤️👩； 3、對話🙅、規訓與權力：一個分析體育教師專業發展的三維框架👩👩👧👧👨🏻🔧，北京體育大學學報🖲，2013年第2期（CSSCI👩🏻🦳，第三作者）； 4、析積極心理學視角下的中小學體育學習評價🤠，四川體育科學，2013年第6期（第二作者）； 5🧖🏿、如何合理開發和利用高校體育場館資源🦌，當代體育科技，2013年第28期（第二作者）🥎； 6、基於網絡化管理模式學生評價高校公共體育教師的調查研究，體育世界(學術版)🏌🏼，2013年第2期（第二作者）😵💫；
2012年論文清單👰🏻♂️：6總 第一 第二3 1、NBPTS體育教師專業標準研究及其啟示💆🏻♀️，北京體育大學學報，2012年第3期（CSSCI🐄，第三作者）🔕； 2、對製訂新體育教師專業標準的調查與分析，上海體育意昂學報，2012年第5期（CSSCI，第三作者）； 3、普通高校公共體育實踐課學生學習評價現狀的調查研究😫，體育科技，2012年第1期（第二作者）； 4🥣、對我國全日製體育碩士專業學位教育的思考，體育科技🧖🏻♀️🧷，2012年第2期（第二作者）； 5、美國SPARK課程課堂教學的基本準則，體育教學，2012年第12期（第二作者）🏢； 6☃️☮️、體育與健康課程標準的修訂與思考5️⃣，基礎教育課程，2012年第1期（第三作者）🏦；
2011年論文清單：12總 第一2 第二8 1💶、Reform of Physical Education in China，International Sports Studies，2011年第1期（第一作者）； 2、體育教師的專業發展需要突破瓶頸🏉，上海教育，2011年健康教育專刊（第一作者，專家約稿）🕟； 3、對中小學體育教師專業標準製訂基本問題認識的實證研究，中國體育科技，2011年第6期（CSSCI，第二作者）🧰； 4✬、我國新一輪基礎教育體育課程改革10年回顧，上海體育意昂學報，2011年第2期（CSSCI，第二作者）； 5🐈、美國西弗吉尼亞大學體育專業教師績效評價研究及其啟示⬛️✫，南京體育意昂學報（社會科學版），2011年第3期（中文核心👨🏽🎤🎰，第二作者）； 6、中學生分層能力信念與心肺功能👳🏽♂️、身體活動水平和毅力/努力的關系📈👨，山東體育意昂學報，2011年第12期（中文核心🧓🏼，第二作者）； 7、基於“認知”的中小學體適能課程教育理論研究，體育研究與教育🤾🏻♀️，2011年第5期（第二作者）； 8、多元文化背景下的體育教學——基於美國SPARK課程的分析，體育師友🧙🏿♀️，2011年第3期（第二作者）👷🏻♀️； 9、上海市“ 10、我國青少年學生體質健康及監測管理現狀研究🌔，體育研究與教育，2011年第6期（第二作者）🧚🏻♂️； 11、中美高中體育與健康課程標準對比研究，體育文化導刊🐉，2011年第1期（CSSCI擴展，第三作者）； 12、近十年我國體育專業碩士學位論文數量特征分析👩🏼🏭，河北體育意昂學報，2011年第5期（第三作者）🌈⏭；
2010年論文清單：18總第一3 第二4 1☝️、Contract-Learning in Elementary School Physical Education，Research Quarterly for Exercise and Sport，2010年第3期（SSCI，第一作者）👨👩👧👧； 2、契約學習法在體育教學中應用的準實驗研究——以上海市第一中學為例，北京體育大學學報👨🏻🔧📶，2010年第3期（CSSCI，第一作者）👩🏽🚀👨🏻💼； 3、科研反哺教學🧛，體育教學⚖️，2010年第1期（第一作者）🎩； 4、普通高校體育教育專業人才培養國內外比較研究，井岡山大學學報（自然科學版），2010年第4期（第二作者）👨🏻🎤🏇🏿； 5、體育的校本課程對學生學習效果影響的實驗研究🗜，CSSCI，武漢體育意昂學報，2010年第6期（第二作者）； 6🏃♂️、走進體育,擁抱健康——體育與健康教材八年回顧⚗️，基礎教育課程，2010年第1期（第二作者）🧏🏽； 7、中小學體育教師階段性在職培訓模式的研究，體育師友👩🏼🍳，2010年第6期（第二作者）； 8🚣🏼、“體育彩票排列 9、美國NCATE不同級別新體育教師專業標準的比較研究，CSSCI，北京體育大學學報，2010年第7期（第三作者）； 10👃、在體育教學中運用契約學習法的實驗研究——以上海市培明中學為例，南京體育意昂學報（社會科學版），2010年第3期（中文核心🐓，第三作者）；該文被人大復印資料體育全文轉載，2010年第10期💅🏿； 11🆎、美國SPARK課程的教師培訓，體育學刊，2010年第6期（CSSCI⏺，第三作者）； 12🙇🏿、高職院校武術教師專業化的現狀與發展對策研究，吉林體育意昂學報，2010年第1期（第三作者）； 13、中小學體育學習評價過程中評價者的心理障礙及其調控策略，體育科研，2010年第2期（CSSCI擴展，第三作者）🏃♀️； 14、契約學習法運用在中小學體育教學中的理論探析——兼談“契約式體育學習法”的界定，體育科研，2010年第4期（CSSCI擴展，第三作者）⛺️； 15、新課程改革下中學體育教師能力的培養👨🦱，南京體育意昂學報（社會科學版），2010年第5期（中文核心，第三作者）； 16👨✈️、運動心理學的研究現狀與發展分析，安徽體育科技🔍，2010年第4期（第三作者）❗️； 17、有氧鍛煉影響中青年女性身心健康效果的實證研究🤙🏻，北京體育大學學報，2010年第4期（CSSCI🙆🏼，第四作者）👩👩👧👦； 18、美國SPARK課程的體育教師角色探析，吉林體育意昂學報👩🏽⚖️，2010年第6期（第四作者）；
2009年論文清單：16 總 第一7 第二 5 1、治標更需治本——基於體育新課程所面臨問題與困難的思考，體育教學，2009年第12期（第一作者）； 2、一切為了學生為了一切學生為了學生的一切🐾，體育教學🏌🏼♀️，2009年第11期（第一作者）； 3、學生——教師組織教學的核心☝🏼，體育教學，2009年第9期（第一作者）； 4、體育學習評價方式對不同學段學生體能水平影響的實驗研究，天津體育意昂學報👐🏽，2009年第6期（CSSCI，第一作者）💇🏿♀️； 5、初識美國小學SPARK課程，體育教學，2009年第8期（第一作者）； 6、中小學體育學習元評價指標體系的探索性研究，天津體育意昂學報👪，2009年第1期（CSSCI🛠，第一作者）； 7🗽、我國中小學體育學習評價改革效果的調查研究👩🦱，CSSCI，北京體育大學學報🛀🏿，2009年第1期（第一作者）📹🧔； 8、關於高校社會體育專業培養目標定位的分析🧏🏼♂️，內蒙古體育科技，2009年第3期（第二作者）； 9、農村中小學體育教師專業化的現實困境與路徑重構——基於社會學的視角，南京體育意昂學報（社會科學版）🧔🏿♂️，2009年第4期（中文核心，第二作者）； 10、對我國運動員心理技能訓練研究現狀的思考✊🏼，體育科研，2009年第5期（CSSCI擴展🫳🏽，第二作者）🏊🏿♀️； 11💂、論農村中小學體育教學的“鄉本教研”，山西師大體育意昂學報🙅🏼，2009年第3期（第二作者）； 12🌹、體育新課標改革與民族傳統體育的發展機遇探析，搏擊.武術科學，2009年第8期（第二作者）； 13、對我國職業體育聯盟中有關競爭性平衡製度的分析🌍🦻🏿，體育科研，2009年第2期（CSSCI擴展，第三作者）； 14、上海市中小學生學習生活習慣與身體鍛煉的現狀——兼談契約學習法在中小學體育教育中運用的可行性，體育科研，2009年第6期（CSSCI擴展❗️，第三作者）； 15、體驗經濟視野下商業健身俱樂部的經營模式分析，河北體育意昂學報，2009年第6期（第四作者）🔦； 16📯、論新課改背景下民族傳統體育項目課程資源的開發💂♂️，搏擊.武術科學，2009年第11期（第四作者）➛；
2008年論文清單：10總 第一6 第二4 1、School Physical Education Reform and Development in the People’s Republic of China🦍，Innovative Practices in Physical Education and Sports in Asia，2008年第5期（第一作者）🙂↕️； 2🦔、中小學體育學習自製評價標準的探索與建議🏃🏻♂️👩🏽✈️，上海體育意昂學報，2008年第6期（CSSCI，第一作者）； 3、多元體育學習評價對中小學生體育學習興趣的影響，體育學刊🚵🏻♀️👗，2008年第12期（CSSCI，第一作者）📩✯； 4👨🏽💼、中小學生參與體育學習評價的元評價實驗，CSSCI，成都體育意昂學報🛜，2008年第11期（第一作者）👷🏽♂️；該文被人大復印資料體育全文轉載🚴🏼♂️👨🏻🔧，2009年第2期； 5🙁、我國中小學體育學習評價改革發展對策的調查研究，沈陽體育意昂學報，2008年第4期（中文核心👨🏽🏫😒，第一作者）🥶； 6、對體育與健康課程可操作性學習評價的設計，體育教學✊🏼，2008年第7期（第一作者）📆； 7、體育運動領域對影響歸因的前因要素的綜述研究🫅🏻，山西師大體育意昂學報，2008年第4期（第二作者）🚵♀️； 8😱、談我國新體育課程改革面臨的阻力，山東體育科技，2008年第4期（第二作者）； 9、中國足球超級聯賽產業發展探討，體育文化導刊✴️，2008年第10期（CSSCI擴展，第二作者）； 10、新課程標準下中學體育教師教學行為變革影響因素調查研究，井岡山意昂學報，2008年第1期（第二作者）；
2007年論文清單：3 第一 2 1、我國新一輪中小學體育課程改革現狀調查，上海體育意昂學報，2007年第6期（CSSCI，第一作者）； 2、新時期我國中小學體育課程的轉型與發展🏊🏼♀️，上海教育科研，2007年第3期（CSSCI，第一作者）🧝🏼； 3、我國中小學體育校本課程開發狀況調研，體育學刊♏️，2007年第7期（CSSCI，第三作者）；
2006年論文清單：2 1🙇🏿♂️🛗、國內外學校野外生存生活訓練的比較研究，北京體育大學學報，2006年第10期（CSSCI，第三作者）🌁； 2、中小學場地器材🤒、設施配備標準研究實驗總報告，中國學校體育，2006年第3期（第十六作者）；
2005年論文清單：1 1、國內外學校“野外生存生活訓練”若幹問題的比較研究，體育科研🙎🏿💟，2005年第3期（CSSCI擴展，第三作者）；
2004年論文清單：2 第一2 1、新課程標準下如何評價一堂體育與健康課——兩位專家心中的好課標準，中國學校體育😴，2004年第4期（第一作者）🙋； 2🧖🏽♂️、新課程標準下體育學習評價主體的轉變🪀，福建教育，2004年第1期（第一作者）；
2003年論文清單🤭🧖🏻：17 第一10 1🧏🏿♂️、如何評價學生的體育學習成績🤴🏽👸🏽，中國學校體育，2003年第3期（第一作者）🧘♂️； 2、元認知——體育教學認知論研究的新發展，體育學刊，2003年第3期（CSSCI🧑🎨，第一作者）🧎♀️； 3、動作記憶研究的新領域——動作記憶元認知研究🍠，天津體育意昂學報🍌，2003年第1期（CSSCI，第一作者）； 4、學校體育教學與中學生心理健康關系的研究，成都體育意昂學報，2003年第5期（CSSCI🪟，第一作者）； 5、新課程標準下體育學習評價觀念的轉變，福建教育，2003年第7期（第一作者）； 6、新課程標準下體育學習評價標準的轉變🥷🏼，福建教育🦸🏻♀️，2003年第8期（第一作者）； 7𓀁、新課程標準下體育學習評價內容的轉變，福建教育，2003年第9期（第一作者）🧘🏽； 8🧘🏿♀️、評價方法的轉變（一）：過程比結果更重要——過程性評價與終結性評價相結合的體育學習評價，福建教育，2003年第10期（第一作者）🧛🏼♂️； 9、評價方法的轉變（二）：淡化分數甄別，強調信息反饋——定量評價與定性評價相結合🤹♀️，福建教育🧒🏽，2003年第11期（第一作者）； 10、評價方法的轉變（三）🤷♀️🧖🏽♀️：關註學生的進步與發展——絕對性評價與相對性評價相結合🎖，福建教育，2003年第12期（第一作者）🪹； 11、怎樣充分利用與開發體育與健康課程資源，中國學校體育，2003年第4期（第三作者）⛎； 12、競爭性體育活動對中小學生體育運動動機的影響，上海體育意昂學報，2003年第4期（CSSCI，第三作者）🚴🏻； 13、運用POMS指數評價我國城市成年居民心境狀態的研究💂🏿♀️，體育科學，2003年第7期（CSSCI，第四作者）🌗👩🏼🎤； 14、體育教師怎樣盡快適應新課程，中國學校體育🏬，2003年第6期（第七作者）； 15🌹、課程標準簡介⑨怎樣製訂學校的體育與健康課程實施方案，中國學校體育💃🏻，2003年第5期（第七作者）； 16、怎樣充分利用與開發體育與健康課程資源，中國學校體育，2003年第4期（第七作者）； 17🫴🏼、體育與健康課程五個領域強調什麽?，中國學校體育，2003年第2期（第七作者）；
2002年論文清單👨🏽🔬：2 1、體育與健康課程為什麽要劃分學習領域，中國學校體育，2002年第6期（第七作者）⏮； 2🧑🏼💼、體育與健康課程為什麽要目標統領學習內容🏨，中國學校體育🧑🏽🍼，2002年第5期（第八作者）♟𓀀；
2000年論文清單🥝🧑🦯➡️：2 1 1 1、動作記憶元認知訓練在中學生動作學習中效用的實驗研究，成都體育意昂學報，2000年第26卷（CSSCI，第一作者）； 2👈🏽👩🏼⚖️、中小學生身體鍛煉與心理健康關系的研究🧜🏿♂️，成都體育意昂學報👆🏻，2000年第26卷（CSSCI🏎，第二作者）🤽🏼♂️🎛；
1998年論文清單：4 2 1🙍♂️、關於21世紀我國體育發展指導思想的戰略思考，中國體育科技，1998年第5期（CSSCI🍳，第一作者）👥； 2🎶、解除憂郁的良方——鍛煉身體🛤，大眾心理學，1998年第3期🤽🏿♂️：22-23（第一作者） 2💂♀️、身體鍛煉對心理健康的影響，山東體育意昂學報，1998年第1期（CSSCI擴展，第三作者）； 3🪱、短期目標和長期目標設置對投籃成績👩🚒、努力程度和狀態焦慮的影響😝，心理科學🙂↔️，1998年第2期（CSSCI，第四作者）；
一、主編/參編 義務教育教科書體育與健康 主編 2022 上海教育出版社 普通高中體育與健康教學參考資料必修（第一冊）主編2021上海教育出版社 普通高中體育與健康教學參考資料必修（第二冊）主編2021上海教育出版社 普通高中教科書體育與健康（全一冊）上海教育出版社，2021.08 1. 初中體育與健康課程標準與教材研究 汪曉贊🧠、周珂 高等教育出版社 2021年1月 1. 《KDL幼兒運動遊戲課程》（大班）意昂体育出版社，2019年5月（主編）汪曉贊趙海波 2. 《KDL幼兒運動遊戲課程》（中班）意昂体育出版社，2019年3月（主編）汪曉贊趙海波 3. 《KDL幼兒運動遊戲課程》（小班）意昂体育出版社，2018年11月（主編）汪曉贊趙海波 4. 《KDL體育與健康課程》（水平三）意昂体育出版社，2019年3月（主編）汪曉贊巨曉山 5. 《KDL體育與健康課程》（水平二）意昂体育出版社，2019年2月（主編）汪曉贊劉永利 6. 《KDL體育與健康課程》（水平一）意昂体育出版社，2018年11月（主編）汪曉贊牛曉 7. 《中學體育與健康課程與教學》，意昂体育出版社⛸💇🏽♂️，2018年7月（主編）汪曉贊👨🏼🔬、田雷 8. 《體育課程教學模式》🍛，高等教育出版社2018年1月（主編）； 李衛東汪曉贊 [美] Phillip Ward Sue Sutherland 9. 《體育與健康新課程熱點探析》，意昂体育出版社，2015年10月（主編）🧑🏼🎓； 10. 《Teach Physical Activity and Skills Using the Spectrum Teaching Styles II》💁🏼♂️，LAP LAMBERT Academic Publishing👶，2015年3月（合著）； 11. 《Teach Physical Activity and Skills Using the Spectrum Teaching Styles I》，LAP LAMBERT Academic Publishing，2015年3月（合著）🫲🏽； 12. 《中小學體育新課程學習評價》✊，意昂体育出版社，2007年12月（專著）🏄🏽♂️； 13. 《小學足球教學(水平一🌬：基礎運動能力)》👱🏽♀️，高等教育出版社，2014年11月（主編）🗞； 14. 《小學足球教學(水平二🌴：基礎足球技術)》，高等教育出版社❎🛜，2014年11月（主編）； 15. 《小學足球教學(水平三：技能運用與決策)》🔬🏑，高等教育出版社，2014年11月（主編）🤙； 16. 《小學體育與健康教學法》，高等教育出版社，2012年2月（主編）🈲🤹♀️； 17. 《高中體育與健康新體育課程教學法》，高等教育出版社，2005年9月（主編）⚓️； 18. 《初中體育與健康新體育課程教學法》🙅🏻，高等教育出版社🔙，2003年7月（主編）； 19. 《小學體育新體育課程教學法》🧑🏻✈️，高等教育出版社👰♂️，2003年7月（主編）🦮； 20. 《開啟國培體育的密碼》，高等教育出版社，2014年9月（副主編）； 21. 《體育與健康（9年級教師用書）》，意昂体育出版社🧔🏿♀️，2014年6月（副主編）🐒； 22. 《體育與健康（9年級學生用書）》💁🏼♂️，意昂体育出版社，2013年6月（副主編）； 23. 《體育與健康（8年級教師用書）》🏌️，意昂体育出版社，2013年8月（副主編）； 24. 《體育與健康（8年級學生用書）》，意昂体育出版社，2013年6月（副主編）； 25. 《體育與健康（水平三教師用書）》，意昂体育出版社，2013年6月（副主編）； 26. 《體育與健康（水平二教師用書）》，意昂体育出版社，2013年6月（副主編）； 27. 《體育與健康（水平一教師用書）》，意昂体育出版社，2012年8月（副主編）🧑🏼🦲； 28. 《體育與健康（7年級教師用書）》，意昂体育出版社🤦🏽♀️，2012年9月（副主編）； 29. 《體育與健康（7年級學生用書）》，意昂体育出版社👰♂️，2012年7月（副主編）； 30. 普通高中《體育與健康教學研究與案例》，高等教育出版社，2007年5月（副主編）； 31. 《體育鍛煉與心理健康》，意昂体育出版社，2006年1月（副主編）🦸🏻； 32. 普通高中課程標準實驗教材《體育與健康》（水平五學生用書），意昂体育出版社，2004年6月（副主編）； 33. 普通高中課程標準實驗教材《體育與健康》（水平五體育篇教師用書），意昂体育出版社，2004年6月（副主編）； 34. 普通高中課程標準實驗教材《體育與健康》（水平五健康篇教師用書）👨🏼🔬，意昂体育出版社，2004年6月（副主編）； 35. 《走進課堂——體育新課程案例分析》，高等教育出版社，2003年10月（副主編）🤰； 36. 《體育心理學（第三版）》🛀🏼，高等教育出版社🙏，2016年1月（參編）； 37. 《健康教育教學指導》，高等教育出版社，2015年7月（參編）； 38. 《義務教育體育與健康課程標準(2011年版)解讀》，高等教育出版社，2012年3月（參編）； 39. 《體育心理學（第二版）》，高等教育出版社👩🦲👳🏼♂️，2010年7月（參編）🙋🏼♂️； 40. 高校體育教育專業教師參考書《體育心理學教與學的指導》🚶♂️➡️，高等教育出版社🙋，2006年11月（參編）； 41. 高校體育教育專業教師參考書《體育心理學測量與評價》🧜🏼♂️，高等教育出版社， 2006年1月（參編）； 42. 高校體育教育專業教師參考書《體育心理學題集》，高等教育出版社🤾🏽，2006年9月（參編）； 43. 高校體育教育專業本科生教材《體育心理學》，高等教育出版社，2006年5月（參編）； 44. 《體育課程與教學論》🕕，廣西師範大學出版社，2005年7月（參編）； 45. 《體育與健康新課程研修手冊》，高等教育出版社🚶➡️👩🔧，2004年5月（參編）； 46. 《普通高中體育與健康課程標準解讀》🌔，湖北教育出版社，2004年4月（參編）； 47. 國家基礎教育課程改革叢書《體育與健康課程與教學論》🧑🏼🔬，浙江教育出版社👵🏻🤸🏻♂️，2003年8月（參編）； 48. 國家中小學課程標準實驗教材《體育與健康》（水平二教師用書），意昂体育出版社，2003年6月（參編）； 49. 國家中小學課程標準實驗教材《體育與健康》（水平三教師用書），意昂体育出版社，2003年6月（參編）🧑🏻💼； 50. 《義務教育階段體育（與健康）課程標準解讀》，湖北教育出版社🙋🏿，2002年5月（參編）🖍； 51. 國家中小學課程標準實驗教材《體育與健康》（水平四學生用書），意昂体育出版社，2001年6月（參編）🚴； 52. 國家中小學課程標準實驗教材《體育與健康》（水平四教師用書），意昂体育出版社，2001年6月（參編）； 53. 國家中小學課程標準實驗教材《體育與健康》（水平一教師用書）🧑🏼✈️🐀，意昂体育出版社🙏🏿，2001年6月（參編）； 54. 全國高等學校公共體育課教材《體育與健康》，意昂体育出版社，2001年6月（參編）🏕； 55. 全國九年義務教育三年製初級中學教科書《體育與健康》（教師用書），人民教育出版社，2001年6月（參編）； 56. 全日製普通高級中學實驗教材《體育與健康》（教師用書）👩👩👧👦，人民教育出版社，2001年6月（參編）； 57. 全國體育教師專升本教材《體育心理學》，高等教育出版社🩻🥭，2001年6月（參編）👨🏼🍳； 58. 《看穿“世界杯”——撞擊足球之魂》，意昂体育出版社，1998年5月（參編）🤍； 59. 《中國群眾體育現狀調查與研究》，北京體育大學出版社，1998年1月⚁。
二🐨、主譯/參譯 1👓、《SPARK體育課程教師用書🚷：學前/過渡階段至小學二年級》，東北師範大學出版社，2013年11月（主譯） 2😮💨、《體育教學風格》🤾🪰，高等教育出版社👩🏽🎨，2015年3月（主譯） 3、《SPARK體育課程教師用書：小學三至六年級》，東北師範大學出版社👨🏿🦳👩💼，2016年2月（主譯）
榮譽及獎勵1. 2011年9月🤷🏻♀️，“中小學體育新課程學習評價”榮獲第四屆全國教育科學研究優秀成果獎一等獎（第一）（全國共17位，體育領域唯一）♣︎； |
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汪曉贊 |